从“人教版教材”看意识形态领域斗争党课讲稿

前段时间，人教版教材插画持续发酵，各类消息甚嚣尘上，随着网友的不断深挖，其背后包藏的险恶用心也一步步浮出水面，绝大多数民众对此是深恶痛疾，称之为“毒教材”亦不为过。
       下面我们就一起扒一扒“人教版教材”背后那些事，一探当前思 想领域的斗争形势。
       一、清醒认识教材插图背后潜藏的险恶用心。
       舆论发酵初期有插画届业界人士称“画者本身应无恶意，网友把一些东西放大化了”，知名画家乌合麒麟也发文称“纯粹就是钱少找的画手画的烂而已，没那么多上升讨论的必要”，也有相关评论员称其为“教材市场准入退出机制不完善”，人民教育出版社初期也简单回应为“改进画风画法，提高艺术水平”。
       真相真的是如此简单吗？在这里我们也不主观臆断或妄下结论，一起来看看种种细节。
       细节一：“唐氏综合征”般的面孔。
       纵览人教版1-6年级数学教材插画中的儿童，几乎都是目光呆滞、臃肿笨拙，清一色的宽眼距、塌鼻梁、吐舌头、高发际线、表情诡异……妥妥的一副小儿唐氏综合征，与我们印象中朝气蓬勃、阳光开朗的青少年形象截然相反。
       细节二：夹带“色情低俗”等元素。
       插画中几乎所有的男孩裆部都有奇怪的凸起，更有隐私部位暴露无疑的。
       女孩则或是被袭胸、拽裙子，或是裙下走光。
       还有女孩戴着兔耳朵，穿着超短裙、无袖上衣、横条纹丝袜，一副搞软色情的“兔女郎”形象，而这个小女孩偏又带着象征着少先队员的红领巾……。
       细节三：搞西方品牌或价值输入。
       插画师仿佛对“星条旗”情有独钟，不止一次搞“美国国旗元素”与“红领巾”的混搭。
       还有暗戳戳植入纽约百年老店品牌“Abercrombie&Fitch”、 ……

【文章共5165字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

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