机关党支部开展理论学习情况汇报

机关(单字替换)支部结合机关(单字替换)员干部自主化、差异化需求，顺应信息化、数字化发展，持续在深化、内化、转化上下功夫，引导机关(单字替换)员干部更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
       一、强化“三个注重”实现理论学习提质提效。
       注重专题化，提高学习针对性。
       理论学习中心组学习按照“年度有计划，月度有方案”的要求，年初制订专题学习计划，确定学习专题并精选重点篇目，专题化推动理论学习更聚焦。
       印发《关于进一步加强和改进(单字替换)委（(单字替换)组）理论学习中心组学习的实施方案》等文件。
       制订专题化学习计划，每月发布“理论学习参考内容”，推动抓好专题学习研讨，采取“重点发言+互动点评”方式开展集体学习研讨，在交流碰撞中提升研讨学习质效，确保(单字替换)员干部理论学习更具针对性。
       注重多元化，提高学习实效性。
       创新学习模式，将学习课堂搬到基层一线，采取“现场学习+集中调研+工作落实”三位一体方式，把课堂前移，搬到项目工地、生产车间，通过实地查看、深入调研，实现理论学习与调查研究紧密结合，推动学习成果更好转化。
       采取“请进来、走出去”的方式，开设“××报告厅”，邀请专家学者作专题讲座、辅导报告，××轮流上台，讲思想、讲政策、讲业务，掀起“头脑风暴”。
       注重制度化，提高学习规范性。
       坚持用制度促学。
       高标准制定(单字替换)委（(单字替换)组）理论学习中心组列席旁听办法，采取“查阅资料+现场点评”的形式，不断提升中心组学习的制度化、规范化水平。
       坚持用制度管学。
       严格落实“一 …

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