学校书记2024年民主生活会“四个带头”对照检查材料发言提纲

根据要求，我认真学习并深入领会创 新 思 想，全面把握关于教育工作的重要论述，细致研读《d章》、《准则》、《条例》，以及领导机关关于民主生活会的相关要求。
       通过这一系列学习，我进一步夯实了思想根基，提升了政 治觉悟，强化了d性修养，推动自身在思想境界上“更进一步”，在d性修养上“更上一层楼”。
       紧扣“四个带头”这一要求，我坚持用“三个摆进去”作为标尺，广泛开展谈心谈话，积极与班子成员、中层干部、教师代表、学生代表沟通交流，共收集到意见建议多少条。
       这一过程不仅拓宽了听取意见的“广度”，也加深了思想碰撞的“深度”，为后续工作开展奠定了“思想支撑”。
       在此基础上，我结合自身的思想、工作和生活实际，对收到的意见建议进行了逐条梳理，深入查摆问题、深刻剖析原因，切实制定整改措施，并认真撰写了个人发言提纲。
       现将对照检查情况汇报如下。
       一、对照查摆的突出问题。
       （一）在“严守政 治纪律规矩，维护d的团结统一”方面。
       一是理论学习“浅尝辄止”，未达深处要义。
       在理论学习中存在重形式、轻实效的现象。
       虽然能够参与学校d委理论学习中心组的各类活动，但在学习创 新 思 想，特别是关于教育工作的重要论述时，停留于表面，缺乏深度钻研和思考。
       学习过程中常“照本宣科”，缺乏主动探索精神，对新时代教育方针及立德树人根本任务的内涵掌握不够精准。
       例如，在推进素质教育过程中，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的深刻内涵理解不透，表现出重智育轻德育、重分数轻素质的倾向。
       在落实“双减”政策时，对其政 治意义和实践要求的认识不够全面，工 …

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