人文历史—中南大学和湖南大学之历史溯源与比较（二十）

    办大学不是想办就能办的事业。没有财力的投入，巧妇难为无米之炊。因此，湖南大学一些称职的校长千方百计寻找稳定的财源支持，就打起“省立改国立”的主意。1933年至1935年，胡庶华任湖南大学校长期间，以经费全恃省款，财力有限，欲求学校发展，困难多殊为由，与教育部长王世杰和教育厅长朱经农数度商议，请改省立为国立。教育部派员来校视察，认为湖南大学师资力量较强，图书仪器设备均有一定规模，教学质量且为全国省立大学之冠，具有改为国立的条件。1936年1 月，湖南大学学生代表谭兴铎等3人向教育部再次提出改为国立的要求，并请在南京的湘籍人士襄助。当时教育部长王世杰答复：“湖大改为国立，尚有诸般困难，尤以经费与人事较为复杂，正在精密考虑之中。”于是，黄士衡校长召开各级级长会，决定每院选举代表4人负责策划国立事宜。3月25日，黄士衡校长召开师生联席会议，讨论国立运动问题，出席的有各院院长、系主任及教授代表、学生代表，会议一致要求改为国立，并于28日赴省政府请愿。省政府对此深表赞同。于是，省政府与当局商定经费与人事的处理问题。4月26日，行政院院长蒋介石莅湘，关于湖大国立之事，由教育厅长朱经农面呈蒋介石。蒋说：“湖南大学改归国立甚善，最好能与清华合并”（当时清华大学正在岳麓山左家垅兴建校舍）朱经农当即申述两校历史渊源不同，似不便合并。蒋说：“俟返京后与王部长商妥决定。”暑假即到，国立运动学生代表大多数将毕业离校。经过改选，正式成立湖南大学国立运动促进会。此时朱经农厅长通报湖大，要求改国立的大学尚有河南、安徽、广西、江西等省立大学及私立厦门大学，“湖大要改国立，必先造舆论，使社会人士皆认为湖大有改国立之必要，以增强国立运动的力量”。于是，湖南大学国立运动促进会于12月2日在长沙犁头街湖大通讯处招待新闻界，发表《告三湘父老书》及请求武汉大学湘籍教授、教育部湘籍职员共同襄助。省政府主席何健亦电王世杰部长要求将湖大改为国立。12月中旬，复派出朱经农为省政府代表、钟伯谦院长及学生代表2人为湖南大学代表，由朱经农率领赴南京请愿。湖大代表先到武汉大学，请任凯南、杨端六、皮宗石、谭戒甫、刘永济诸教授签名，致书王世杰。抵达南京晋见王世杰部长后，王答：“在经费上，如湖南省款永不移动，则中央月拨一、二万经费并建筑、设备等大量临时费用，不成问题，惟以预算关系，本年度不能实行。……明年暑假以前，可以完全解决。”

    1937年7月，教育部正式通知湖南大学改为国立。至此，湖南大学国立运动，乃告圆满结束。与湖南大学同时改为国立的仅有私立厦门大学。不辛的是，湖南大学刚改国立，日本全面发动侵华战争，抗日战争即爆发，长沙空袭频繁，湖南大学是空袭的主要目标。湖大图书馆是当时华中华南最大的图书馆，全部被炸毁倒塌，除1937年冬运出极少数贵重仪器和少量珍本、孤本图书资料外，岳麓书院文物古迹和中外名籍，荡然无存。科学馆亦被炸，该馆的仪器药品设备全部被震毁。第一、第五学生宿舍等中弹倒塌，第一院、第二院、工厂及学生二舍、四舍等处被震毁。日本轰炸迫使湖南大学西迁辰溪。湖南大ǔ较螅湛芑傥腋叩冉逃牟凰溃?939年9月25日和1940年10月11日两次轰炸湖南大学辰溪分校。1941年4月18日日机7架，5月7日日机9架又再次轰炸岳麓山湖南大学本部，共投弹70余枚，使具有千年历史的岳麓书院御书楼、半学斋、静一斋等处均中弹倒塌，文庙大成殿及孔子像被炸毁。校区建筑仅留下约三分之一，且均破损不堪，满目疮痍，一片荒凉。1945年8月，八年抗战胜利，日本宣布无条件投降。9月，学校在辰溪成立复员委员会。10月12日学校开始总迁。1946年1 月，学校全部迁毕。

    为重建湖大，学校成立了建筑委员会，由魏文悌等7人组成。为使有限的复员经费发挥最大的作用，当时采取了4项措施，从4个方面来解决校舍问题。一是修缮现存的残破校舍，继续使用；二是拆运辰溪房屋木料，在岳麓山改建简易平房；三是报请上级将清华大学在长沙岳麓山左家垅所建校舍，拨归湖大使用（后只同意借用一栋，修复后使用，现为中南大学民主楼）；四是建新校舍。1946年的新生，于10月10日到岳麓山校本部报到。这些新生在附近百姓家里搭餐，有的只好住在黄兴墓庐、蔡锷墓庐、爱晚亭。11月搬到左家垅原清华大学民主楼的学生开始上课。旧生于10月20日才开始×，翌年1月上课。从此，国立后的湖南大学总算开始了正常的教学生活，至1949年8月时止。

    1949年9月，中国大地发生了翻天覆地的变化，湖南大学也发生了重大变化。湖南大学的变化是：学校规模扩大了，又并入“国立师范学院”、“省立克强学院”、“省立音乐专科学校”、“私立民国大学”4所大学；学校领导加强了，派来了李达当校长；但，这是表面的变化，其深层的变化将是办学理念和办学模式面临的变化。

    中国自办“现代大学”以来，其办学理念就从政治、文化转移到经济、国防，其办学模式最早是日本式，然后是德国式，最后是美国式。1949年中华人民共和国成立以后，其办学理念和办学模式发生了很大的变化。在办学理念上加强了经济和国防功能，在办学模式上以前苏联为榜样，即发展专门学院。国家根据“以培养建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合大学”的方针，在全国范围内进行了院系调整。在这次院系调整中，湖南大学不是加强、而是削弱了。从1950年开始，陆续将湖南大学的有关专业调出：