上好党课的“三招式”

学习贯彻(单字替换)的十九大精神，上(单字替换)课也是重要的形式之一。“台上讲得口干舌燥，台下听得乏味枯燥”却是许多人对传统(单字替换)课的印象。

如何把(单字替换)课讲得让(单字替换)员和群众爱听、想听、接地气，是当前在落实(单字替换)课制度过程中面临的现实问题。

第一招：课前准备

一是了解授课对象需求。一堂(单字替换)课讲的是否成功，关键不是看讲课的人，而是要问学员，听进去多少，记住了多少，反思了多少。只有对受众的年龄结构、心理状态、生活阅历有敏锐和精准的把握，才能让学生坐得住、听得进、听得信、记得准。

二是在授课内容上做足“功课”。(单字替换)课要讲什么，要让听课人受到怎样的教育，“做课”人自己首先要弄明白。需要沾泥土、接地气，带露珠、冒热气，增强贴近性、现实感，把（中间的意思，一个名称替换）精神领会透，深入基层调研，了解(单字替换)员干部的思想作风状况，了解群众想什么、盼什么，想清楚讲什么、怎么讲，真正让人爱听，听了有触动。

三是创新授课形式。在讲授(单字替换)课的过程中，可以加入多媒体的应用，把(单字替换)课内容用图文并茂的形式表现出来，内容直观化，增加(单字替换)员对理论的感性认识，而且其科学、形象化的教学手段还可以增添课堂气氛，增添感染力和吸引力，激发(单字替换)员学习乐趣。

第二招：授课过程

一是“真”。(单字替换)课就是要直面问题，务求实效。(单字替换)课的教授过程和思想政 治的互动过程也要坚持将十九大精神与身边的实例相结合。

二是“善”。十九大的主题是“不忘初心、牢记使命”。(单字替换)课作为一种贯彻学习宣传形式，功能不仅在于“传道授业”，更在于“直指人心”；不仅要巩固和坚定学生已有的正确思想，更要“正本清源”，尤其面对网络中民粹主义、历史虚无主义等社会思潮的影响、现实中虚荣浮躁的不良风气的侵蚀，应旗帜鲜明地予以回应，让真理越辩越明。

三是“美”。可多采用主题讨论、座谈访问、讲故事等方式，通过(单字替换)史追溯、(单字替换)章解读、以史明理等形式，增强(单字替换)课的生动性，为(单字替换)课内容赋予新内涵，将业务知识融入(单字替换)课教育之中，将理论性的东西化繁为简、变难为易，使得(单字替换)员听得明白、听得进去，使(单字替换)课更有趣味。别开生面的授课，让(单字替换)员干部喜欢听、听得进、记得牢。

第三招：课后反馈

一是建立交流平台。(单字替换)课教学应积极构建交流平台，通过有组织地开展讨论，引导(单字替换)员围绕中心议题，畅所欲言，各抒己见。根据(单字替换)员的意见和建议，对(单字替换)课内容、形式等进行改进和完善，不断提高(单字替换)课教育的质量。

二是提供咨询服务。理论学习的症结之一就是脱离实际。(单字替换)课教学应直面挑战，厘清问题，探寻出路。

三是教学相长反哺课程。如果能形成互动机制，对教学本身的促进效应也会立竿见影。通过跟学员的有效互动，形成课程和教学本身的探讨与建议，掌握课堂的接纳反馈，比如语言风格、内容设置等，找到改进方向，形成共性意见，不断完善教学方法。