胸中海岳 笔底气象 ——谈谈机关文稿写作的“格局观”

最近，我看了几篇关于格局的文章，有感而发，也想从机关文稿写作的角度，谈一些自己的看法。

什么是格局？按照《现代汉语词典》中的解释，指的是“结构和格式”。也有人说，从写作的角度看，格局就是文章的布局和章法。

我觉得，这样解释虽有一定道理，但不够精准。我们对万事万物的探究，都应溯本求源，所谓“本立而道生”(《论语·学而》)。对“格局”一词的理解也是一样，应当从它的根本——构词法上去把握。

很明显，“格局”是一个双音节合成词。合成词主要有并列式(联合式)、偏正式、支配式(动宾式)、补充式、陈述式、附加式、重叠式等结构形式。“格局”属于并列式，由“格”和“局”两个语素组合而成。并列式合成词的语素，意义或相同相近，或相反相对。“格”和“局”应属于意义相近。

据《说文》解析，“格”的本义是“木长貌”，引申为格子；“局”的本义是“促也”，是局促的意思，引申为局面、形势、器量等。“格局”一词中的两个语素，取的都是引申义，小为“格”，大为“局”；“格”是“局”的组成部分，如同棋盘中一个个方格，若干个“格”可成“局”。棋盘有大有小，格局也有大有小，就像中国象棋和国际象棋都是64个小格，而围棋有324个小格。

“格局”不仅是一个名词，也是中国传统文化和传统哲学中一个很重要的概念，反映了中国式思维的一个特点——“得其大者可以兼其小”(《唐宋八大家文集·欧阳修》)，“谋大事者首重格局” (曾国藩语)，“善弈者谋势，不善者谋子”。说白了，下棋的时候，你是盯着“一颗子”，还是着眼“一盘棋”，体现的就是格局。

对写文章来说，格局就是作者的视野、胸襟在文章中的反映，也是格调、情操的折射。现实中，有的人见子打子、就事论事，有的人则一叶知秋、见微知著；有的人坐井观天、管中窥豹，有的人则高瞻远瞩、深谋远虑；有的人只看眼前、只顾当下，有的人则思接千载、视通万里。不同的视野和胸襟，决定了写出来的文章具有不同的内涵和品质。

一篇文章的思想高度、认识深度、内容广度等，与作者的格局大小密切相关，但又不能简单画等号。思想高度，主要取决于思考站位，与思想境界也有很大关系；认识深度，主要取决于眼力好坏，与视野视角也有很大关系；内容广度，主要取决于知识广度，与思维广度也有很大关系。格局是立体的、多维的，一个人的境界高度、视野宽度、思维广度，都属于格局的范畴。

关于格局，我这儿有个很好的故事。据说在井冈山革命斗争时期，毛泽东曾在黄洋界哨口问一个战士，从这里你能看到哪儿？战士回答，能看到江西和湖南。毛泽东却说，站在井冈山，还要看到全中国，看到全世界。

与其说这是眼界的差异，不如说是格局的不同。所以，常有人说“格局决定结局”，“格局有多大，事业(成就)就有多大”。

举个写文章的例子来说。前不久，我们单位起草一篇在党建研究会会员代表大会上的领导讲话稿。初稿是小H起草的，提纲如下：

一、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，确保党建研究工作始终沿着正确的方向前进

二、聚焦新时代党建工作重点难点热点问题开展研究，切实提高决策咨询服务的供给质量

一要突出课题研究的针对性；

二要突出问题导向；

三要积极开展联合攻坚；

四要积极建言献策。

三、坚持人才为重、以用为本，打造高素质专业化的党建研究队伍

一要加强研究队伍的专业化建设；

二要提升研究会的组织力；

三要加强教育培训；

四要加强关心关爱。

四、弘扬优良学风，树立科学态度，确保党建研究多出成果、出好成果

一要坚持理论联系实际；

二要坚持走群众路线；

三要遵循科学方法。

应该说，这个提纲还是有基础的，所写的四大点分别对应党建研究的大方向、路线图、硬支撑(人才)、软环境(学风)四个要素，紧扣主题、层层推进。

当然，这个提纲问题也很明显：

一是文不对题。比如，第一个一级标题，前半句写的是“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神”，帽子很大；后半句写的是“确保党建研究工作始终沿着正确的方向前进”，落点偏小。要知道，关于党的建设重要思想，只是习近平新时代中国特色社会主义思想中的一部分；在十九大精神中，关于党的建设也只是一部分。像小H那样立观点、立标题，就有只见树木不见森林之嫌。

又如，第二部分的一级标题，写的是“聚焦新时代党建工作重点难点热点问题开展研究”；往下落一层，本应回答哪些是重点难点热点问题。但初稿的二级标题并没有给出答案，反而写得更笼统，“突出课题研究的针对性”比“聚焦新时代党建工作重点难点热点问题”还要粗一些。

二是逻辑混乱。再如，第二部分的几个二级标题，第一个标题写突出党建研究的针对性；第二个标题写突出问题导向，这是提高针对性的一个方向，属于视角视域重叠；第三个标题写研究方法(联合攻坚)，第四个标题写党建研究者发挥作用的途径(建言献策)，与前两个二级标题写的不是一回事儿，有点儿东北乱炖的味道。在第三部分，“加强教育培训”是“加强研究队伍的专业化建设”的题中之义；在第四部分，学风问题、科学态度，其实可以归入第三部分，是打造高素质专业化党建研究队伍的题中之义。这些，都是把儿子和老子并列，明显乱了辈分。

上面这两个问题虽然明显，但还不是主要问题，初稿最大的问题其实是格局不够，但从提纲中不容易看出来。比较分高下，与修改稿的提纲一比，这个问题就暴露无遗。

修改稿由一位处长执笔。这个处长是一名工作经验和写作经验俱丰的“老机关”，和小H是本家，姑且称为“大H”。他是这样写的：

第一，深入学习领会习近平总书记关于党的建设重要思想，切实担负起做好新时代党建研究工作的政治责任

学习领会习近平总书记关于党的建设重要思想，重点要把握以下几个方面：

一是深刻领会党的建设新的伟大工程在“四个伟大”中的战略定位，准确把握党的建设的决定性作用和根本保证作用，毫不动摇把党建设得更加坚强有力；

二是深刻领会新时代党的建设总要求，准确把握党的建设目的、原则、方针、主线、总体布局、目标及相互关系，自觉用以指导推进新时代党的建设工作；

三是深刻领会新时代党的组织路线，以组织体系建设为重点，着力培养忠诚干净担当的高素质干部、着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才，做好年轻干部工作，使新时代党的组织路线服务党的政治路线更加科学、更加有效；

四是深刻领会新时代党的建设的根本原则，准确把握党的全面领导的本质规定性，切实把党的领导贯彻到党的工作和党的建设全过程、各方面；

五是深刻领会新时代党的建设的方针，坚持党要管党、全面从严治党，全面净化党内政治生态；

六是深刻领会新时代党的建设工作主线，加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设，确保党始终成为时代先锋、民族脊梁；

七是深刻领会把党的政治建设摆在首位的根本要求，把党的政治建设作为党的根本性建设，作为解决党内突出问题的关键之举；

八是深刻领会思想建设是党的基础性建设，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想WZ全党；

九是深刻领会正风肃纪、严惩腐败的重要任务，把作风建设作为党的建设突破口，使作风建设永远在路上；

十是深刻领会依规治党的保障作用，坚持思想建党与制度治党紧密结合、同向发力，使之成为全面从严治党的长远之策、根本之策。

第二，着眼于建设……，深入研究新时代党建理论和实际问题

一是围绕新时代党建理论创新开展深入研究；

二是围绕提升党的建设质量开展深入研究；

三是围绕打造堪当××××重任的高素质干部队伍开展深入研究；

四是围绕提升基层党组织组织力开展深入研究；

五是围绕深化人才发展体制机制改革开展深入研究；

六是围绕推进作风建设开展深入研究。

第三，充分发挥党建研究会新智库作用，不断提升新时代党建研究工作质量和水平

一要始终坚持正确的政治方向；

二要大力弘扬优良学风；

三要加强专业化研究队伍建设。

修改稿的格局，主要体现在前两部分：第一部分画出了习近平总书记关于党的建设重要思想的全景图，第二部分则画出了新时代党建理论和实际问题的大盘子。为了控制篇幅，大H采用了粗线条勾勒的笔法，画的是速写，不是素描，这里我就不展开说了。另外，初稿存在的文不对题、逻辑混乱的问题，在修改稿中也得到了较好解决。最终，大H的修改稿得到了领导认可和顺利采用。

通过上面两稿的粗略对比，我们可以看出：初稿与修改稿差在格局，修改稿胜在格局。

凡是大手笔，必有大格局；凡是大格局，必有大营造。小H的初稿，格局是有，但比较模糊，尚未成型。究其原因，主要是对习近平总书记关于党的建设重要思想学习还不够，对党建理论和实际问题思考还不深，没有形成完整清晰的一张图，导致一盘棋局部做活了，全局却下乱了、失手了。

当然，并不是说大手笔必须写大部头，方寸天地、微言大义也是格局的体现。

常言道：“再大的饼也大不过烙它的锅。”如果文章是饼，格局就是烙饼的锅。要想写出大文章、练就大手笔，首先要放大思维格局，其次要对全局中的每一格都心里有数、对全盘中的每一步都了然于胸。胸有千丘万壑，笔下才能呈现气象万千。

写材料要解决好格局问题，必须大处着眼、小处着手，也就是我常说的“从大到小谋篇，从小到大行文”。这个顺序不能颠倒，否则就容易乱了阵脚、失去方寸。

格局就是心理版图，是一点点扩展出来的。怎样扩展？习近平总书记说过：“每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。”

格局就是思维疆域，是一步步斗争出来的。和谁斗争？主要是与自己的思维局限、观念障碍、私心杂念作斗争，思维一转脑洞开，观念一变胸襟阔，心底无私天地宽。

格局就是精神境界，是一层层修炼出来的。如何修炼？“正心以为本，修身以为基”(宋·司马光《交趾献奇兽赋》)，始终把责任举过头顶、把百姓装在心中、把名利踩在脚下，就能让自己的格局不断成长。

来源：三好公文课

【来源：作者原创】