评析一则信息

【原文】

XX园林集团开展党务交流学习打造党建“红色引擎”

为认真贯彻落实市委组织部《关于开展全市“两学一做”学习教育常态化制度化“一支部一清单”督查工作的通知》文件精神，做好“两学一做”学习教育常态化制度化自查和督查工作，7月21日上午，XX园林集团党委组织各基层党支部书记、副书记、党务工作者共14余人赴水务集团开展党建工作交流学习。XX水务集团组织人事处王XX主任主持此次交流会。

本次交流活动旨在学习借鉴水务集团在党建方面好的经验做法，进一步提升集团公司党务工作者能力水平。王主任详细介绍近年来水务集团党建工作方面情况，集团公司党务工作者们纷纷表示水务集团举办党建活动丰富、学习党建理论深入、落实党建制度高效，并表示将把这些好的经验做法推广落实到园林集团党建工作中去，进一步提升集团公司党建工作整体水平。

通过本次交流活动，园林集团党委将督促各支部：一是打牢“学”的基础。结合文件要求，制定学习教育工作安排，以“旗帜鲜明讲政治”为主题，学习贯彻习近平总书记在党的十八届六中全会和省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，集中交流研讨。学习好落实好《准则》《条例》，增强党员“四个意识”，特别是核心意识和看齐意识。二是落实“做”的关键。规范各支部建设，突出“做”的刚性，支部按要求召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，严格落实“三会一课”制度；党员领导干部发挥领学促学作用，以普通党员身份参加所在支部学习教育，按时上好党课，落实组织生活会制度；做好“三册两记录”组织台账及《党员手册》记录情况，建立并抓好党员活动日、远教固定学习日等制度及执行情况；扎实推进党组织和党员信息普查工作；落实党内组织生活制度上墙工作。通过严格执行各项制度，形成“做”的长效机制。做到党员干部严格按制度办事，带头遵守制度、执行制度，维护制度的权威，真正把“两学一做”学习教育要求融入日常，抓在经常。

会议结束后，王主任还带领大家参观自来水处理工艺流程。

简 析

1.感觉空话套话多。就拿第二段来说，“本次交流活动旨在学习借鉴水务集团在党建方面好的经验做法，进一步提升集团公司党务工作者能力水平。王主任详细介绍近年来水务集团党建工作方面情况，集团公司党务工作者们纷纷表示水务集团举办党建活动丰富、学习党建理论深入、落实党建制度高效，并表示将把这些好的经验做法推广落实到园林集团党建工作中去，进一步提升集团公司党建工作整体水平。”这样的写法是很多人写类似交流活动稿子的惯常方式，按照目的、过程和结果这样的思路来写，本身并没有什么不对或问题。但显得比较老套、太空、太虚。比如第一句交代活动的目的“进一步提升集团公司党务工作者能力水平”与后面的活动效果“表示将把这些好的经验做法……，进一步提升集团公司党建工作整体水平”，语义重叠、啰嗦，翻来覆去地用同样的语句表达同一个意思，读起来也比较空洞乏味；再如，听了对方经验介绍之后，“集团公司党务工作者们纷纷表示水务集团……”，这样的话语太假，没有值得读者信赖的画面感，哪有那么多“纷纷表示”？

2.感觉标题太大、文题不符。《园林集团开展党务交流学习打造党建“红色引擎”》，首先从标题本身来看，“开展党务交流学习”与“打造党建‘红色引擎’”之间跨度太大，很难让人将二者必然地联系起来；其次从标题与正文的呼应来看，正文中紧紧简要地介绍了与水务集团交流党建工作的情况，并提出了本单位单位指导督促党支部下一步开展“两学一做”学习教育的要求，且大都是具体、微观层面的工作要求，与打造党建“红色引擎”这么宏大的目标不匹配、不搭调。

3.感觉活动有些形式。你单位专程去学习取经，只是听听他人的介绍，没有带着问题、带着思考、带着明确的目的去学习交流么？交流现场也只是纯粹地单方面分享吗？是否有交流互动？对方的哪些具体经验给你单位党建工作开展有触动作用或启发价值、借鉴意义？单从你的稿子来看，是显得这种交流效果不明显、意义不大，或者说与预期有差距。

此外，有些表述也不严谨。比如，导语段交代“为认真贯彻落实市委组织部……园林集团党委组织各基层党支部书记、副书记、党务工作者共14余人赴水务集团开展党建工作交流学习”，其中“党支部书记、副书记、党务工作者”属于概念种属关系并列的语病，“党支部书记、副书记”都是“党务工作者”范畴；“共14余人”显然是确数与约数同时使用的错误。

再如，文末“会议结束后，王主任还带领大家参观自来水处理工艺流程。”这句看似没什么问题，但从新闻信息的主体角度来看，是应当做方向性的调转的。你这个稿子是站在本单位的角度来介绍这次交流活动，自然活动的组织主体、参与主体都是你单位党委以及你单位的交流学习人员，因此，在写稿、审稿的过程中，都应当把主语放在本单位上，写清楚“你单位做了些什么”，而非“对方为你方做了些什么”。建议修改为“会议结束后，大家(或交流学习人员)还参观了水务集团XX车间自来水处理工艺流程。”

【来源：公文写作与评改】