党史学习教育对照几个方面检视问题

一、对照(单字替换)章检视问题：

1、对(单字替换)的基本路线、基本方略及重大部署与本单位发展方向的关系还缺少宏观分析，对当前工作的时代内涵认识不够。在贯彻(单字替换)的基本理论、基本路线、基本方略上仍有差距，对（是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃）学得不深不透。对“五位一体”总体布局、“四个全面”战略只停留在浅层次的了解上，对如何结合工作实际贯彻落实缺乏招数。对（一个伟人的名字加最高职务，你可以前后对照进行准确替换）重要论述思考得不深，研究得不透。在(单字替换)性分析活动中考虑不多、把握不细、对照不深、运用不够。

2、对(单字替换)员的八项义务没有完全做到位，在践行入(单字替换)誓言上存在一定差距。(单字替换)员先锋模范作用的发挥不够持续，在工作中如何发挥(单字替换)员作用的认识还不到位。有时将自身混同于普通群众，发挥(单字替换)员的先锋模范带头作用不足。对新时代各类业务知识缺乏学习主动性，没有很好地将系统学习与碎片化学习相结合，对新知识、新技能的掌握有所欠缺。

3、对照(单字替换)员干部六项基本条件，大部分都能做到，但还有做得到位的地方。比如，调查研究过程中存在不经常不深入的问题，在用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力欠缺。例如在某单位清退整理工作中缺乏敢于碰硬的担当精神，一定程度上存有畏难情绪。没有做到批评和自我批评经常化。

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