党史学习专题民主生活会对比检查材料

根据关于仔细开好d史学习教育专题民主生活会有关通知要求，为开好这次专题民主生活会，我严格根据有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，对比d的创新理论，d章d规d纪，对比初心使命，对比先辈先进，仔细查摆自身存在的突出问题，进行了d性分析，明确了整改措施，撰写了个人发言材料。现作如下对比检查。

一、参与d史学习教育状况

d史学习教育启动以来，我严格根据机关d委和支委方案支配，紧紧围绕领导机关和省委、市委、区委部署要求，仔细参与d史学习教育系列活动，系统学习了《(英文简写CPC)简史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于(英文简写CPC)历史论述摘编》《领导人论(英文简写CPC)历史》《创 新 思 想学习问答》《领导人关于注重家庭家教家风建设论述摘编》《(英文简写CPC)×历史》d史书籍，跟进学习领导人重要讲话、指示批示和重要论述、理论文章等，通过参与集中学习研讨、个人自学、倾听d课、与同志沟通学习心得等形式，组织和参与了d史学习教育"五个一'实践活动和"我为群众办实事'等活动，仔细撰写了学习体会感悟文章，集中学习会上进行了学习研讨沟通。主要收获如下：

一是通过d史学习教育进一步站稳了立场。古人言："欲忘其国，必先去其史'。一些敌对势力就是通过歪曲抹黑d史、国史，来攻击d的领导的，譬如近来在某、西藏等问题上的中伤。站稳政 治立场首先要求对d的理论真懂、真信。因此，我深刻认识到，要在学习中把"历史和人民是怎样选择了(英文简写CPC)领导'作为主线，深刻认识到只有(英文简写CPC)才能救民族于危亡、带着中华民族实现宏大×，切实把这些问题搞清晰、弄明白、学透彻，真正以理论上的清醒促进政 治上的坚决。

【文章共4673字，精选参考范文，仅供学习借鉴】