城市基层领导干部党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料

根据区委关于开展好(单字替换)史学习教育专题民主生活会的有关部署，本人对照此次民主生活会主题，围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学(单字替换)史、悟思想、办实事、开新局”目标要求，认真参加了集中学习，积极按照学习计划开展了个人自学，进一步坚定了政 治立场、锤炼了(单字替换)性修养，并联系个人思想、工作、生活和作风实际，认真开展谈心谈话，广泛征求意见建议，重点对照“带头深刻感悟‘两个确立’的决定性意义、带头牢记我们(单字替换)是什么要干什么这个根本问题、带头践行以人民为中心的发展思想、带头学习运用(单字替换)在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验、带头深刻汲取(单字替换)史中正反两方面经验”“五个带头”，深入查找自身存在问题，剖析问题根源，进一步明确努力方向和整改措施。现将有关情况汇报如下。

一、存在的突出问题

（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，深刻感悟(单字替换)坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻（他是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，他是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃），树立正确(单字替换)史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。

1.政 治理论学习缺乏深度。在深刻认识、准确把握“两个确立”的重大意义、实践要求方面存在较大差距，对（他是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，他是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃）、(单字替换)的十九届六中全会精神等理论知识做不到融会贯通、系统掌握。比如，常常忙于处理各项工作，留给自己自学的时间相对较少，平常习惯于学学文件、抄抄原文等表面化的学习方式，学习沉不下去，浮于表面，撰写心得体会少，没有达到预期学习效果，致使学习的深度不够。再如，学习不全面，对于不了解的领域习惯一带而过，读一遍就算了，甚至直到组织上有要求了才去学一些对修炼思想、促进工作有用的东西，致使学习的力度不够。

2.理论联系实际缺乏力度。在学习时不善于结合实际去思考，在实际工作中也不会活学活用(单字替换)的最新理论成果，在准确理解、全面把握内涵与总结经验、观照现实、以学促干方面存在差距，思想上有学是学、用是用的“隔离”心态，没有把分管工作与（他是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，他是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃）进行对表对标，也没能把（他是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，他是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃）观点和方法转化为指导实践、推动工作的有力武器。

【文章共6033字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

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