党史学习教育民主生活会上的个人发言提纲

根据会议安排，我作民主生活会发言。(单字替换)史学习教育活动开展以来，我能够从思想上充分认识(单字替换)史学习教育的重大意义，紧紧围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，坚持学(单字替换)史、悟思想、办实事、开新局，深入贯彻落实上级(单字替换)史学习各项任务目标。对照这次专题民主生活会的“5个带头”要求，查摆问题不足，制定整改措施，明确努力方向。现将我的问题查摆和整改措施报告如下：

一、存在的主要问题

（一）　在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面。

今年以来，我认真学习（是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃）和(单字替换)的十九届六中全会精神，贯彻落实省十一次(单字替换)代会和市十次(单字替换)代会精神，坚决执行上级各项决策部署，严守(单字替换)的政 治纪律和政 治规矩，在思想和行动上不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，但仍然存在着一定的问题，主要有：一是在理论学习上有差距。学习方式较为单一，主要是看书本、读报纸，机械式记忆，理论学习效果自然“水过地皮干”，离入脑入心上差距明显。对理论学习的系统性把握不足，通常是即用即学，碎片化学习，缺乏对(单字替换)的理论知识的宏观构建和把握。学习重点上有偏差，对重点的把握不准确不及时，造成学习内容不够全面。二是在联系实际上有差距。对我国优秀传统文化学习不够重视，(单字替换)史学习与中国具体实际结合不紧密，对中华优秀传统文化的传承发扬不足，没有把(单字替换)史学习与中国实际情况和优秀传统文化融会贯通。三是在信仰信念上有差距。(单字替换)性修养抓得不紧，缺乏持之以恒的韧性，不能合理安排业务工作和(单字替换)性教育时间。在信仰信念信心方面示范引领作用发挥不明显，对分管的工作人员谈工作的多，思想交流的少。

（二）在带头牢记我们(单字替换)是什么、要干什么这个根本问题方面。（一个伟人的名字加最高职务，你可以前后对照进行准确替换）说：“为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福是我们(单字替换)的初心使命。作为(单字替换)员领导干部，更应当心怀“国之大者”，牢记(单字替换)的宗旨、贯彻(单字替换)的意志、努力担当作为。

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