主题教育检视问题整改措施

（一）存在的问题和不足

1、理论学习方面。主动学习少，被动接受多；笔记抄的不少，联系实际不够，还停留在“一张报纸、一杯茶，围在一起听报告”的传统模式。缺乏“宽”度。

制定个人学习计划比较粗糙，学习内容范围较窄，学习内容没有考虑到政 治理论学习的系统性、全面性，导致自身政 治理论知识面窄，从而使得学习的效果不理想。缺乏“深”度。

平时只注重学习内容、学习任务的完成，忽视了学习方法、学习效果，对知识深入消化，吸收不够，不能很好地结合到实践，落实到行动，致使在实际工作中政策水平较低。

缺乏“速”度。觉得只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，从而对时事政 治学习不及时，不能及时改造思想，行动不够迅速。缺乏“高”度。

对（一种观念的集合）领域的复杂斗争认识不足，对一些敏感的问题反映迟钝，鉴别能力不强，不善于从讲政 治高度去认识和分析问题。缺乏“强”度。

【文章共2779字，精选参考范文，仅供学习借鉴】