党员干部对照六个方面个人对照检查材料

按照(名称替换)委关于认真开好主题教育组织生活会的通知要求，我紧紧围绕会议主题，认真学习主题教育相关精神和(名称替换)的(据实替换)报告等规定篇目，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，对照“六个方面”，进行了深刻地自我剖析，现将有关情况汇报如下：

一、查摆的问题

（一）在政 治信仰方面

一是对政 治信仰的研究不够深入。虽然马克思主义理论体系本身具有正确性、合理性和吸引力，工作中，有时把马克思主义形而上学，看成是动态发展的理论体系，没有结合我国国情、传统文化和时代特征去理解、感悟，思想上还存在过时、不符合实际的内容，对马克思主义的信仰与践行有所淡化。

二是政 治信仰的教育不足。(名称替换)员的政 治信仰教育是一项经常性的工作，在教育过程中，忽视红色基因的传承，只是形式化教育，对(名称替换)员政 治信仰教育的重要作用、重大意义、内容方式等不明确，没有形成积极坚定的信仰伦理基础。

三是对政 治信仰重要作用认识不够深刻。没有形成完备、全面的政 治信仰体系，对政 治认知强化、政 治情感培育、政 治态度养成等系统的逻辑过程不重视，理论信仰没有深入到工作实践中与工作性质和职务特点结合不投紧密，对实际的指导意义理解不全面，存在空洞化。

【文章共1904字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

二是决策不科学、简单粗暴的问题。

主要表现为部分工作决策前缺乏调查研究，不切合地方实际和群众意愿，存在搞形象工程、政绩工程的问题。如在工作上照搬照抄的较多，创新的较少，拘泥于以前的条条框框，不敢放开手脚。年度目标责任考核，习惯于模板化，缺少地方特色，针对性不强。

三是宗旨意识不强。

接待群众缺乏耐心和热情，对群众合理诉求解决不够及时。接待群众来访怕麻烦，有推事出门、被动应付的现象。处理问题停留在简单的回复和上报上，对群众普遍关心的问题，没有从制度机制上下功夫研究解决；对群众不合理的诉求耐心解释疏导不够，有时也有脸难看、腔很大的现象。

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