在全市基层党建工作重点任务推进会交流发言8篇

市委教育工委认真贯彻落实市委“三争三领”行动推进“十项工程”部署，立足教育实际，围绕“(单字替换)建引领促教育、教书育人争先锋”，多形式探索实施“(单字替换)建+”运行机制，通过“(单字替换)建+德育”“(单字替换)建+教学”“(单字替换)建+文化”等模式，推进(单字替换)建与学校工作同频共振，融合发展。

一、“三个加强”用活学校(单字替换)建载体。注重用活(单字替换)建载体，不断丰富活动形式和内容，提升学校(单字替换)建工作的吸引力。

一是加强理论学习。把学习贯彻（是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃）和(单字替换)的（一次重大会议，五年召开一次）精神作为贯穿全年工作的主线，以“工委领导干部带头讲”“支部书记专题讲”“思政教师深度讲”等方式，全覆盖式对×多名(单字替换)员进行培训。全力打造“全体(单字替换)员轮训+(单字替换)务干部专题培训+(单字替换)组织书记集中学习”的组合拳，推进“教育工委+基层(单字替换)组织”共学共训，持续兴起学习热潮，使(单字替换)的教育进校园、进课堂、进头脑。

【文章共12116字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

二是创新群众参与载体。

探索农村“爱心储蓄银行”模式，完善积分制管理办法、积分兑换清单、积分制流程导图、爱心超市管理办法等配套制度。目前，仕本、首章等一批村已建成爱心超市。同时，梳理基层群众自治组织依法自治事项清单，涉及集体经济、纠纷调解、环境整治等，有效引导群众参与乡村治理。

三是规范小微权力运行。

探索村级事务小微权力规范运行工作机制，在村级重大事项决策、招投标事项管理、集体资产资源处置等方面，明确村干部权力“边界”。探索打造(单字替换)建引领乡村治理智慧平台，设置村务监督预警模块，完善举报投诉、预警处置等功能，实现村级事务阳光公开、运行顺畅，确保基层治理长效常治。

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