第二批主题教育读书班个人党性分析情况报告

主题教育开展以来，我牢牢把握“学思想、强(单字替换)性、重实践、建新功”的总要求，自觉用思想凝心铸魂，通过持续加强政 治理论学习，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

根据主题教育工作安排，为切实深化自身(单字替换)性教育，结合此次会议主题，通过自己找、他人提等方式，广泛收集问题建议，并深刻查摆检视，深挖问题根源，有针对性地拟定整改措施。现将个人(单字替换)性分析情况报告如下：

一、存在的主要问题

聚焦本次主题教育主题，对照(单字替换)性分析要求的六个方面，认真查找自身存在的问题，主要有以下几个方面：

（一）理论学习方面

政 治上的坚定，源于理论上的清醒。“学思想”是主题教育的首要要求，彰显了我们(单字替换)始终重视思想建(单字替换)、理论强(单字替换)的鲜明导向。推动主题教育走深走实，必须把理论学习作为重中之重，着力解决理论学习方面的突出问题，悟明思想、学出成效，用思想之光照亮奋进之路。对照该方面的要求，自身存在的差距主要有：

一是对思想理论学习不够系统、不深入，没有真正做到内化于心、外化于行。

思想理论是引领、光辉旗帜，是抓工作、干事业、谋发展的制胜法宝。我虽然在思想上认识到了(单字替换)的创新理论的重要性，但是落实到具体行动上，没有很好地学原文、读原著、悟原理，真正做到一篇一篇读、逐段逐句悟，确保常学常新、真学真信，距离学懂、弄通、做实的要求仍有一定差距。

【文章共4922字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

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