主题教育专题民主生活会个人新六个方面检视剖析材料

根据通知要求，按照d委安排部署，本人深度聚焦“学思想、强d性、重实践、建新功”总要求，紧紧围绕6个方面基本要求和12条具体要求，认真落实“三个摆进去”，广泛征求意见建议，深挖问题症结，细找原因根源，明确了努力方向和整改措施。
       现按照本次组织生活会相关要求，作如下检视剖析。
       一、查摆的主要问题。
       一是理论学习方面。
       对创 新 思 想研学得不深不透，还没有完整、准确做到学思用贯通、知信行统一，还没有完全将其转化为坚定理想、锤炼d性、指导实践、推动工作的强大力量。
       ——深学有“偏差”，理论学习偏“空”。
       领导人反复强调，政 治上的坚定、d性上的坚定都离不开理论上的坚定。
       因工作需要，自己有时存在用到什么学什么、学完什么搁置什么的现象，没有做到创 新 思 想不学透彻不放过、d章d规不学清楚不放过、政策文件不学明白不放过，还没有真正学出信仰、学出信念、学出信心。
       比如，领导机关对基层社会治理现代化工作多次提出了新观点、新思路、新办法，自己有时因工作繁忙“不愿学”，认为枯燥无味“不爱学”，甚至存在急功近利“不深学”的现象。
       ——精学有“落差”，技能学习偏“软”。
       领导人多次强调，要广泛涉猎科学、人文知识，不断提高综合素养。
       这同样是对基层d员干部的工作要求，因基层工作包罗万象、错综复杂，我应当博学多学、多维全能。
       在学习提能上，自己没有做到潜心静气读原著，没有精雕细琢悟原理，没有做到只有成为行家里手才能得心应手。
       比如，在研学《领导人谈治国理政》时，有时只注重表浅，没有深刻把握核心要义，没有系统地学原文、悟原理、找方法，有时蜻蜓 …

【文章共6426字，精选参考范文，仅供学习借鉴】