主题教育专题组织生活会对照四个方面检查材料

按照主题教育专题组织生活会的统一安排和部署，本人坚持学做结合、查改结合，全面对照四个方面，开展自查反思，查问题、找成因、定措施。
       具体如下。
       一、存在问题。
       （一）检视学习贯彻(单字替换)的创新理论情况。
       一是学习的深度精度不够。
       虽然把学习新时代思想作为首要政 治任务，逐字逐句研读(单字替换)的（一次重大会议，五年召开一次）报告，秉承“绣花”精神，找准“落针点”，但没有达到学懂弄通做实的要求，反映出联系实际学习的水平还需要提高。
       二是强化思想武装不够。
       对新思想的整体性把握存在差距，存在急用急学、现用现学、畸轻畸重的问题。
       比如，学习内容主要集中在重要讲话、(单字替换)（中间的意思，一个名称替换）重大会议、(单字替换)内政策法规等方面，对与工作相关的内容学习多，高质量发展、经济运行、改革创新、乡村振兴等内容学习相对较少，反映出学习还不够全面系统。
       三是理论学习的内容不够全面。
       对理论学习缺少全面性，未能做到广泛涉猎各种学科门类；对理论学习缺少系统性，广泛性与重点性结合得不够好，未能牢固树立和践行分层次、有重点的观念，学习经济、政 治、法律、文化、社会、管理、生态、国际等各方面知识的计划性不足，学习的随意性比较大，往往是想学什么就学什么，时间和精力分配不够科学和均衡，导致知识面不够宽、知识储备量不够大、知识专业性不够强，履职尽责必备的知识体系存在短板。
       （二）检视(单字替换)性修养提高情况。
       一是(单字替换)章意识、(单字替换)员身份意识淡化。
       习惯于埋头拉车，不善于抬头看路，在(单字替换)言(单字替换)、爱(单字替换) ……

【文章共3295字，精选参考范文，仅供学习借鉴】