高标准高质量推动学习教育阶段性工作总结

纪律是“戒尺”，也是约束自身行为的标准和遵循。
       坚决扛起学习教育政 治责任，深入学习精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，坚持推动学习教育走深走实。
       一、用好特色资源。
       自学习教育开展以来，在现场接受教育，接受熏陶和廉政教育。
       知恩于心、感恩于行，始终坚持立足实际，用好用特色资源，推动学习教育。
       就近就便开展学习教育，构建学习教育“实境课堂”。
       创新特色载体，用好用活纪律建设丰富资源。
       打造特色线路，引导广大学纪、知纪、明纪、守纪。
       二、流动不“流学”坚持“三到位”。
       针对分布范围大、个体差异大、集中学习难的特点，坚持以精准摸排到位、学习教育到位、作用发挥到位“三到位”为目标，积极探索、多措并举。
       推动利用碎片化时间开展学习教育，针对性指导开展(单字替换)纪学习教育。
       开展送学上门、结对帮学、互助陪学。
       三、融入日常经常入脑入心入行。
       长效贵在长久，功夫重在平常。
       积极开展专题辅导和培训，采取多种方式推动学习教育入脑入心、走深走实。
       组织互比互看，制订各具特色的学习计划，提升学习的积极性和自觉性。
       创新示范引领带头学、“四化”管理重点学、融入日常全面学、“随营学校”贯彻学、深入基层宣讲学“五个学”模式，推进学习教育走深走实。
       坚持两手抓两促进，把开展学习教育与理论、选贤任能、强基固本、育才聚才等工作结合起来，有机融合、一体推进。
      

【文章共562字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

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