教师培训自我诊断报告

通过这段时间的高校教师集中培训，我认真学习了有关高校师德师风、依法治教、高等教育理论、教学改革等方面的知识，对照《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件精神，结合自身实际情况，进行深刻的自我剖析和反思，现将自我诊断情况汇报如下：一、主要收获与感悟。
       本次培训内容丰富，形式多样，专家授课深入浅出，案例分析生动鲜活，让我受益匪浅。
       师德师风方面：我深刻认识到，高校教师不仅要传授知识，更要以德立身、以德立学、以德施教，成为“四有”好老师。
       我将努力践行社会主义核心价值观，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持立德树人根本任务，以自身的言行举止为学生树立榜样。
       依法执教方面：我学习了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，深刻认识到依法治教的重要性，明确了教师的权利和义务，在今后的教学工作中，我将严格遵守相关法律法规，做到依法执教、规范执教。
       高等教育理论方面：我系统学习了高等教育的基本理论、发展规律以及最新动态，对高等教育的性质、目的、任务有了更深刻的理解，这为我今后更好地开展教育教学工作奠定了坚实的理论基础。
       教学改革方面：我学习了现代教育技术、翻转课堂、混合式教学等先进的教学理念和方法，认识到教学改革的重要性，我将在今后的教学工作中，积极探索新的教学模式和方法，不断提高教育教学质量。
       二、存在的差距与不足。
       通过学习和反思，我深刻认识到自身与一名合格的高校教师还存在一定的差距，主要表现在以下几个方面：（一）师德修养方面1.理论学习不够深入。
       对（一 ……

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