社区闲散青少年教育管理情况汇报

近年来，我社区紧紧围绕建设“平安社区”工作目标，注重开展社会闲散青少年的教育、服务和管理工作，积极探索闲散青少年教育服务管理模式并取得一些成效。
       一、社区闲散青少年基本情况 **社区地处县城中心地段，辖*个小区，现有常住居民****户****人，流动流动人口****多人，其中14到25周岁闲散青少年有***人。
       这些闲散青少年主要包括辍学在家的青少年；初高中毕业后，未考不上高中或大学在游玩的青少年；处于行业状态的青少年；家庭条件较好，不愿就业的居家青少年等。
       二、我社区闲散青少年的基本特点 这些闲散青少年有的对择业标准期望较高，高不成低不就，闲在家里；有的性格缺陷，生活不规律懒惰；有的晚上上网、看电视，白天睡懒觉，不爱参加社会活动。
       还有少数闲散青少年无所事事，处于社会边缘，喜欢在特定场所聚集。
       三、闲散青少年问题的根源探究 闲散青少年有的存在思想认识偏差，缺乏对社会现状的认识；有的因为家庭贫困、社会压力大，产生自卑、自闭、厌世的性格缺陷；有的青少年父母忙于生计，没有履行好监护职责，导致放任自流。
       三、社区在管理教育方面的成效 近年来，我社区成立了预防青少年犯罪领导小组、关心下一代工作委员会、少年之家、家长学校、青年志愿者服务队等相应机构，发挥好社区团支部、妇联、警务室的作用，加强闲散青少年的教育管理。
       设立了乒乓球室、阅报栏、图书室、廉政文化教育基地，为青少年提供丰富的学习活动空间。
       有计划地举办培训讲座、上门关心、结对帮教等措施，加强青少年思想教育。
       去年以来，我社区就举办了以“让爱国 ……

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