党史学习教育专题组织生活会四个方面个人对照检查材料

根据县委学习教育领导小组办公室《关于召开d史学习教育专题民主生活会的通知》要求，会前，我在积极参加学习研讨，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议的基础上，围绕“对照d的创新理论、对照d章d规d纪、对照初心使命、对照先辈先进”四个方面，深入进行d性分析，认真查找问题不足，深刻剖析根源，制定整改措施，现将对照检查情况汇报如下。

一、参加d史学习教育收获体会

学习教育活动开展以来，按照学d史、悟思想、办实事、开新局的目标要求，我认真学习了领导人在d史学习教育动员大会上的重要讲话精神、领导人《论(英文简写CPC)历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于(英文简写CPC)历史论述摘编》等规定篇目，积极参加实践活动，通过学习实践，在学史明理中感悟思想伟力，进一步增强了跟d走的政 治自觉；在学史增信中汲取信仰之力，进一步坚定了理想信念；在学史崇德中赓续精神血脉，进一步增强了为民服务的宗旨意识；在学史力行中对标对表，进一步促进了知行合一教工转化。

二、存在的主要问题

（一）对照d的创新理论方面。一是d的创新理论学习不深入。d史学习教育开展以来，虽然系统学习了领导人《论(英文简写CPC)历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于(英文简写CPC)历史论述摘编》等规定的4个篇目，对d的创新理论有了进一步的理解把握，但仍存在自觉性不够高、系统性不强等问题，在日常学习过程中，总认为d的创新理论高瞻远瞩，作为一名县机关d员干部只要略知一二就行，对其指导实践、推动工作的重要性认识不足，导致在d的创新理论学习中被动学习多，主动提高少，静下心来学原著、悟原理还有欠缺，对创 新 思 想等d的创新理论的学习领悟存在表面化、零散化的现象，对其中的一些新观点、新论断，掌握的不全、理解的不透，用创 新 思 想这一d的创新理论，指导实践、推动工作结合运用不够。

【文章共4709字，精选参考范文，仅供学习借鉴】