2021年度组织生活会个人四个对照检查剖析材料

按照《关于召开　2021年度××机关基层(单字替换)组织组织生活会和民主评议(单字替换)员的通知》，会前，本人通过集中学习、个人自学、(单字替换)小组讨论、外出参观等方式认真学习（一个伟人的名字加最高职务，你可以前后对照进行准确替换）“七一”重要讲话及（一个服务大众的职务，一个组织的首领）来××考察重要讲话重要指示精神，学习(单字替换)的十九届六中全会精神特别是《（组织的简称，你可以根据上下文的意思进行准确的替换）关于(单字替换)的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》、(单字替换)章和《中国共产(单字替换)组织工作条例》《中国共产(单字替换)(单字替换)支部工作条例（试行）》等文件法规，深刻把握和领会(单字替换)的百年奋斗的重大成就、历史意义、历史经验，深化对新时代(单字替换)的创新理论的理解和掌握。通过学习，提高了政 治站位，打牢了本次专题组织生活会的思想基础。根据支部安排，和(单字替换)员进行了谈心谈话，结合工作实际，对照4个方面的具体表现，我深刻查摆了自身的不足、深入剖析了原因　，明确了今后的努力方向。现将个人对照检查情况报告如下：

一、存在的问题

（一）在对照(单字替换)（中间的意思，一个名称替换）和（一个伟人的名字加最高职务，你可以前后对照进行准确替换）的号召和要求方面，一是学习缺乏系统性。参加各种理论学习教育中往往存在形式化、片面化、模糊化的情况，孤立地、零散地、局部地、浅显地学习理解（是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃），集中学习时，通常采取领学学习内容、观看解读视频等单一方式，与班子成员之间，与(单字替换)员之间缺乏互动和交流，即使偶有讨论，也是以班子成员讲话为主，对会议精神认识不深、理解不透，有些理论学习还存在空白缺项。比如，因疫情防控形势严峻，没有更多的集中时间组织(单字替换)员学习(单字替换)的十九届六中全会和《公报》重要精神，在指导××工作及新政策宣传时，没有及时把(单字替换)的十九届六中全会精神吸纳进去，让群众准确掌握(单字替换)的方针政策。对一些形势、理论满足于“学过”“读过”，自己静下心来研读、领悟的时间不多，活学活用、转化运用还不够，没有做到学思用贯通、知信行统一，并真正内化为价值取向、思维素养、理念思路。

二是错误言论缺乏斗争性。对(单字替换)面临的“四大考验”和“四种风险”的尖锐性严峻性认识不深刻，对思 想领域的复杂斗争缺乏敏感性，一些苗头性、倾向性问题，甚至一些错误言论，没有及时旗帜鲜明地反驳和纠正。比如，对疫情防控宣传引导工作反复给予强调，但如何引导、应对、处置的能力水平还需提升。

【文章共4578字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

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