党史学习教育专题民主生活会对照检查材料范文

按照《中共某县纪律检查委员会　中共某县委组织部中共某县委d史学习教育领导小组关于认真开好d史学习教育专题民主生活会的通知》要求，本人紧扣这次民主生活会主题，在开展学习教育、广泛征求意见建议、深入开展谈心谈话的基础上，带头深刻感悟“两 个 确 立”的决定性意义，带头牢记我们d是什么、要干什么这个根本问题，带头践行以人民为中心的发展思想，带头学习运用d在不同时期成功应对风险挑战的丰富经验，带头深刻汲取历史中正反两方面经验等五个方面，深入查摆问题、深刻剖析原因、认真制定整改措施、明确今后努力方向。现对照检查如下：

一、存在的主要问题

（一）在带头深刻感悟“两 个 确 立”的决定性意义，深刻感悟d坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻创 新 思 想，树立正确d史观，坚定信仰信念信心，增强“四 个 意 识”、坚定“四 个 自 信”、做到“两 个 维 护”方面。

作为一名纪检干部，本人始终牢牢把握纪检监察机构作为d的政 治机关的定位，忠诚于d、忠诚于人民，今年以来，结合开展d史学习教育，虽然能够认真学习创 新 思 想和d的十九届六中全会精神，深刻感悟“两 个 确 立”的决定性意义，增强“四 个 意 识”、坚定“四 个 自 信”、做到“两 个 维 护”，但通过对照检视，仍存在以下问题。

一是学习的深度不够。对d的创新理论学得不够透彻，把握精神实质不够精准，对“两 个 维 护”的政 治内涵理解不够深刻，对开展政 治监督的规律特点、方式方法认识不深、重视不够、把握不准，影响政 治监督工作实效。

二是学用结合不够。理论联系实际的自觉性不强，学思践悟、学以致用的效果不够，没有真正做到以知促行、以行促知、知行合一，未能完全运用d的创新理论指导工作实践，没能真正把惩前毖后、治病救人的方针体现在监督执纪工作中。

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