主题教育专题民主生活会对照六个方面检查材料

根据主题教育专题民主生活会工作方案的要求，本人坚持学做结合、查改结合，全面对照六个方面，开展自查反思，查问题、找成因、定措施。具体如下：

一、存在问题

（一）理论学习方面。

一是理论学习不深刻。理论学习存在开始下足“绣花”功夫，一篇一篇读、逐段逐句悟；后续“后劲不足”，摘抄重点、浅尝辄止的问题，在把理论学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求方面，认识还不够深刻，践行还不够严实，有时的确存在“停一停、歇一歇”的错误思想，从内心底缺少滴水穿石、永不懈怠的学习劲头，以及持之以恒，久久为功的学习毅力，在长期学、持久学、反复学方面，还存在还一定差距。

二是对(名称替换)的创新理论的宣传缺少创新性。在做好(据实替换)的传播者方面存在差距，在学习宣传(名称替换)的创新理论过程中，模式过于传统和单一，不够“接地气”，往往通过(名称替换)课辅导、座谈研讨等传统方式，缺乏生动形象引导学习、绘声绘色带入讲解、感同身受加深印象的方式方法。

三是把(名称替换)的创新理论转化为工作效果不理想。将(名称替换)的创新理论的学习过程，仅仅作为增强理论知识和理论素养的过程，未能将其作为训练思维方式、提升思维层次、增长工作本领的过程，灵活运用(据实替换)、发挥主观能动性的思维能力还有所欠缺。

【文章共4411字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

严守政 治纪律规矩，坚决防止和反对分散主义、本位主义、好人主义，做到“对内抱成团、对外一张牌、全市一盘棋”。

四是开展调查研究。

持续推动调查研究走深走实，聚焦主责主业，从群众急难愁盼问题入手开展调查研究，把社情民意收集上来，把有效举措落实下去，用心用情为群众办实事、解难题。

进一步梳理发现问题，真实准确全面掌握情况。坚持问题导向、需求导向、目标导向、结果导向相结合，推动调查研究形成常态长效，发挥调研优化决策、改进政策、促进工作的作用，把调研成果转化为推动高质量发展、解决群众急难愁盼问题、防范化解风险、全面从严治(名称替换)的实际成效。

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