县域义务教育优质均衡发展调研报告

一、教育事业发展情况。
       我县紧紧围绕“办d和人民满意教育”的目标，坚持优先发展教育，持续加大教育投入，始终把义务教育均衡发展作为惠民生、促发展，建设美丽生态和谐小康县的重要举措，实行大投入、强保障，积极推进城乡教育一体化发展，不断缩小了城乡之间和校际之间的教育差距，全县教育事业呈现办学条件持续改善、教育管理不断规范、教学质量逐年攀升的良好态势，先后在某年、某年通过了创建义务教育基本均衡县省级和国家级督导评估。
       近年来，我县以提升教学质量为核心，以深化教育改革为动力，全面贯彻d的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持按“1334+N”的工作思路和“乡村打基础，片区小集中，县城大集中”的办学模式，努力创办公平而有质量的教育。
       不断巩固义务教育均衡成果，坚持问题导向，强化整改落实，多措并举促进义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”顺利推进，2023年启动创建优质均衡县。
       目前，全县小学多少所，教学点多少所，中学多少所，九年一贯制学校多少所；在校小学生多少人，中学生多少人；在编中小学教职工多少人。
       二、推进义务教育优质均衡发展的工作情况。
       （一）布局调整规划进展情况。
       1、撤并学校情况。
       按照某县校点布局方案，计划到2025年待我县新建学校建成投入使用后，撤并哈依乡、绒坝乡、拉波乡然东、上木拉乡、下木拉乡、濯桑乡、藏坝乡、呷洼乡、甲洼镇、德巫乡、章纳乡、亚火乡、莫坝乡、麦洼乡、上木拉乡格中村小学等15所学校。
       但是，为促进校点布局后教育公平发展，我县根据各校园学生规模、教师专业等实际情况，于3月将某小撤销，将师生合并至某乡小 …

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