县长党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人对照检查材料

按照关于开好(单字替换)史学习教育专题民主生活会要求，本人深入学习（一个伟人的名字加最高职务，你可以前后对照进行准确替换）系列讲话精神和相关文件，认真开展谈心谈话和征求意见，对照“带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义、带头牢记我们(单字替换)是什么要干什么这个根本问题、带头践行以人民为中心的发展思想、带头学习运用(单字替换)在不同历史时期和(单字替换)领导下的税收事业各历史时期成功应对风险挑战的丰富经验、带头深刻汲取(单字替换)史中正反两方面经验，”等五个方面问题，结合自己一年来的学习、思想、工作和生活实际，对自身存在问题进行了认真反思和深刻剖析，进一步明确了整改措施与努力方向。现作对照检查如下：

一、存在的主要问题

（一）带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，坚持(单字替换)的创新理论“两个结合”的非凡历程，全面贯彻（是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃）方面。始终坚持把学习（是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃）作为首要政 治任务，坚决拥护“两个确立”，牢固树立“四个意识”，不断增强“四个自信”，坚决做到“两个维护”，能够自觉在思想上政 治上行动上同以（一个伟人的名字，尊称同志，请结合上下文的意思替换）为核心的(单字替换)（中间的意思，一个名称替换）保持高度一致。但通过近段时间的学思顿悟、细查深究，自己还存在一些问题和不足，主要表现在三个方面：

一是对新思想的学习不够系统全面。（是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃）是马克思主义中国化的最新理论成果，是21世纪的马克思主义，是一个系统完整、逻辑严密的科学理论体系，涉及方方面面，内涵丰富、博大精深，但由于工作性质等原因，繁杂琐碎的工作挤占了学习时间，有时存在选择学、现用现学、缺什么学什么的问题，缺乏深研细学的韧劲和狠劲，导致对（是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃）学得不深、悟得不透，整体把握不够。比如，对（一个伟人的名字加最高职务，你可以前后对照进行准确替换）视察xx时提出的“xxx”“xx”“xx”等指示精神没有深入研究，存在理解不深、掌握不透现象。

【文章共5243字，精选参考范文，仅供学习借鉴】