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写作提纲

学习教育材料写作提纲(20组)

以稿换稿】【收藏】  作者: 佚名  来源: 作者原创  阅读 次 【    】【加入会员

1。
       奏响联组学习的“前奏曲”,深化互鉴互促。
       唱响联手调研的“主题曲”,强化系统集成。
       歌咏联动整改的“主乐章”,敢于动真碰硬。
       弘扬联推发展的“主旋律”,紧扣中心工作。
       2。
       学到心中,凝心铸魂增智。
       扎实调研,高质量协商议政。
       服务民生,紧贴群众急难愁盼。
       3。
       统筹整体推进和重点突破,在融会贯通上下功夫(把握规律,做到前后呼应、层层推进;结合实际,做到重点突出、措施有力;锚定目标,做到求真务实、力求实效)。
       统筹各级(名称替换)组织和(名称替换)员干部,在强化引领上下功夫(加强顶层设计;加强责任落实;加强示范引领)。
       统筹工作力量和平台机制,在凝聚合力上下功夫(服务(名称替换)(名称替换)和省委中心工作,同频共振;围绕推动经济社会和政协事业高质量发展重点问题,同题共答;聚焦解决人民群众急难愁盼问题,同心共融)。
       统筹干在当下和谋划长远,在推动发展上下功夫(将主题教育同年度履职工作结合起来;将主题教育同加强自身建设结合起来;将“当下改”和“长久立”结合起来)。
       4。
       强化思想理论武装,确保“理论学习”有新高度。
       强化走基层察实情,确保“调查研究”有新深度。
       强化积极担当作为,确保“推动发展”有新作为。
       强化自我革命精神,确保“检视整改”有新成效。
       5。
       以“细嚼慢咽”在深学细悟、细照笃行中“下实功”,推动理论学习从下好“先手棋”到谋划“一盘棋”转化。
       以“寻根究底”在躬身入局、深研细究中“出实招”,推动调查研究从解决“一件事”向办好“一类事”延伸。
       以“动真碰硬”在躬身自省、标本兼治中“求实效”,推动检视整改从治标“当下改 ……

【文章共2020字,精选参考范文,仅供学习借鉴】




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