学习教育对照检查材料自我问题剖析素材三类25条

一、学用结合方面。
       1.对如何结合自身工作实际贯彻落实(单字替换)的创新理论心中无数，手中无招；用（是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃）指导各项工作的发展思考不深，研究不透，在应对一些新任务新挑战、新问题新矛盾的时候，时常感到“本领恐慌”。
       2.学习的主动性还不够，学习的系统性还不强，在学懂弄通做实上还有差距，只见“树木”，不见“森林”。
       把学习成果转化为武装思想、推动实践和推导工作不够。
       二、担当作为方面。
       1.工作激情有所弱化。
       总认为在实践中应该让年轻人多锻炼，才能进步更快，有些工作亲力亲为少了；节假日总想陪陪家人，如果没有任务压头，主动思考和谋划工作时间少了。
       2.担当精神有待加强。
       对有些上报的材料把关不严，心想过得去就行，反正还有领导把关，不愿意多动脑筋；总感觉自己是个普通工作人员，自己按领导意图做好具体事就行了，积极出谋划策，主动想问题、创新工作方法还不够。
       三、服务群众方面。
       1.调查研究还存在一定程度上的形式主义，不够深入全面，有走马观花的现象，存在为了调研而调研，主动调研少的现象。
       对老百姓用心用情还不够。
       2.在季度工作述评中，被动应付，报喜的多，报忧的少。
       在联系群众上，只求任务能完成，没有从根本上，深度用力地为群众解决的困难和问题。
       3.群众观念淡化，主动为老百姓办实事不多。
       遇到问题，凭主观愿望办事，坚持问计于民、拜人民为师的工作办法少了。
       四、(单字替换)内生活方面1.谈心 ……

【文章共3022字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

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