党委理论学习中心组学习情况报告提纲

提升理论学习中心组学习质量研究。
       一、聚焦关键少数，提升理论学习中心组学习主体的主动性。
       （一）在学习认识上增强自觉性。
       （二）在学习效果上追求实效性。
       （三）在学习制度上体现约束性。
       二、聚焦根本任务，提升理论学习中心组学习内容的吸引力。
       （一）紧盯理论武装任务。
       （二）紧盯思想领域突出问题。
       （三）紧盯推动发展关键问题。
       （四）紧盯d的建设紧迫问题。
       三、聚焦方法创新，提升理论学习中心组学习方式的针对性。
       四、聚焦监督考核，提升理论学习中心组学习管理的实效性。
       （一）坚持常态化学习。
       （二）坚持流程化管理。
       （三）坚持制度化考核。
       省委中心组创新学习方式推动知行统一。
       一是坚持学而思，注重研讨交流，在相互启迪中加深对系列重要讲话的理解把握。
       二是坚持学而信，注重现场体验，在对比思考中强化对系列重要讲话的真诚信仰。
       三是坚持学而用，注重调研学习，在深入实际中提升用系列重要讲话指导解决问题的能力。
       四是坚持学而行，注重示范带动，在上下联动中推进系列重要讲话精神落地生根。
       各级d委（d组）理论学习中心组典型经验。
       一、高度重视，第一责任进一步落实。
       二、突出重点，学习内容进一步精选。
       三、结合实际，发言质量进一步提升。
       四、规范管理，制度建设进一步加强。
       五、拓展载体，学习方法进一步创新。
       六、学用相长，成果转化进一步推动。
       七、压实责任，督查考核进一步强化。
       自治区d委宣传部紧紧把握“四个关键”全面提升理论学习中心组学习质效。
       一、聚焦主题，示范带动。
       二、学深悟透融会贯通。
       强化研讨式学习。
       强化辅导式学习。
       强化沉浸式学习。
       强化调研式学习。
       …

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