基层党建“万能”小标题10组

执笔“三变”写就“有为、能为、善为”之章。
       执笔“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，从基层“新小白”，转变为穿街走巷“网格员”，以“有为”守护民生大小事。
       执笔“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从乡村“记录员”，转变为共思共虑“同心人”，以“能为”建言献策勇担当。
       执笔“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，从实事“局外人”，转变为主动为民“奉献者”，以“善为”服务群众解民忧。
       三“联”并进共绘“跨村联建”新蓝图。
       组织联结，党建引领，探索乡村振兴新路径。
       治理联抓，协同共管，铸就乡村治理新格局。
       产业联营，强村富民，探索乡村振兴新引擎。
       为基层“减负”让服务“增效”。
       廓清“权责迷雾”为基层“明责松绑”。
       破除“形式枷锁”为基层“减负去障”。
       持续“壮马赋能”让服务“提质增效”。
       乡村振兴“实打实”群众方能“心贴心”。
       执“生态优先”之笔，于“绿水青山”处浸墨，绘就“碧水绕村，翠峦环郭”的生态画。
       持“产业筑基”之笔，于“百舸争流”处渲墨，擘画“五谷丰登，六畜兴旺”的繁荣景。
       提“文化润心”之笔，于“潜移默化”处落墨，答好“乡土情深，文化根固”的和谐卷。
       “五个坚持”让党纪学习教育“更上一层楼”。
       坚持以规划为“前提”，加强一个顶层设计，推动统筹推进“更深一些”。
       坚持以目标为“引导”，深化一套内容体系，推动日常学习“更实一些”。
       坚持以形式为“载体”，创新一种方式方法，推动拓展渠道“更多一些”。
       坚持以队伍为“保障”，建强一支师资队伍，推动课堂效率“更高一些”。
       坚持以实绩为“导向”，健全一项评价机制，推动实际 …

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