市人大分管教科文卫委和社建委副主任2024年度民主生活会“四个带头”对照检视材料

按照(领 导 核 心)和省委、市委关于开好2024年度(⺌冖兄)员领导干部民主生活会的要求，我紧紧围绕这次民主生活会主题，重温(⺌冖兄)章(⺌冖兄)规，认真研读《条例》《(领 导 核 心)办公厅关于推进(⺌冖兄)纪学习教育常态化长效化的意见》等重要文件，深入学习创 新 思 想和某次会议精神，严格按照“四个带头”要求，广泛听取班子成员、基层(⺌冖兄)组织、(⺌冖兄)员干部群众、人大代表的意见建议，紧密结合分管工作实际，深入查找自身存在的差距和不足，深刻剖析了问题根源，逐一明确整改举措。
       现将个人对照情况汇报如下。
       一、存在的突出问题。
       （一）在带头严守政 治纪律和政 治规矩，维护(⺌冖兄)的团结统一方面。
       一是理论学习深度不足。
       虽然积极参加各类政 治理论学习活动，但在学习的深度和广度上还存在差距。
       例如，在学习创 新 思 想时，对于一些重要理论的内涵和精髓把握不够精准，未能充分结合市人大教科文卫和社会建设工作实际进行深入思考，导致在运用理论指导实践时存在一定的局限性。
       据统计，今年参加的政 治理论学习会议中，有近30%的会议在学习讨论环节，我未能充分发表自己的见解和思考，对一些关键知识点的理解停留在表面。
       二是政 治敏锐性有待提高。
       在面对复杂多变的社会思潮和网络信息时，政 治敏锐性还不够强。
       如在一些涉及教育、文化等领域的社会热点问题讨论中，未能及时从政 治高度准确判断其潜在影响，对一些可能引发不良舆论导向的言论和行为关注不够，缺乏及时有效的应对措施。
       以今年某教育政策调整引发的社会热议为例，在初期阶段，我未充分意识到该事件可能引发的广泛 …

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