领导干部2024年组织生活会“四个带头”对照材料

按照要求，我围绕“深入学习贯彻×思想，巩固深化d纪学习教育成果，综合发挥d的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”这一主题，结合d章d规的要求，深入自省、认真查摆，力求在“思想之镜”中正衣冠，在“纪律之尺”下校偏差，在“责任之秤”上找差距。
       现将自我剖析情况汇报如下。
       一、存在的主要问题。
       （一）带头严守政 治纪律和政 治规矩方面。
       一是理论学习“深度不足”，思想根基“不够扎实”。
       对×思想的学习存在“浮光掠影”，理论联系实际的能力偏弱，导致学用“两张皮”。
       作为某职务，本应以身作则、率先垂范，但在组织d员学习上“引领不足”，集中学习流于形式，缺乏深度研讨，存在重安排、轻落实的问题。
       支部“第一议题”制度执行不够严格，存在“重业务、轻理论”的倾向，致使d员干部在理论武装上底气不足、动力不强。
       对d员干部理论素养提升的推动力度不够，指导不够精准，导致部分同志理想信念不够坚定，理论根基不够牢固。
       二是政 治意识“敏锐度不高”，贯彻落实“精细度不足”。
       贯彻落实领导机关重大决策部署时，缺乏政 治敏感性，容易用业务逻辑代替政 治逻辑，在乡村振兴、疫情防控、信 访维稳等重点工作推进中，对政策精神理解不够透彻，导致执行上存在“层次断档”，抓落实力度有所欠缺。
       对d员干部的政 治教育抓得不紧，导致部分同志“站位不高、视野不宽”，在具体工作中容易陷入事务主义，缺乏政 治辨识力，甚至对意 识 形 态阵地的管控也存在“盲区”，对不良言论和有害信息的甄别不够敏锐，政 治把关不够严格。
       三是组织纪 …

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